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	<title>Paradoxes &#187; entreprise</title>
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	<description>Association pour la recherche et le développement en Thérapie Brève et Intervention Systémiques (modèle de l’école de Palo Alto)</description>
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		<title>Comment l’approche paradoxale m’a réconciliée avec moi-même</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Oct 2017 14:00:46 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XVIème journée de Rencontre de Paradoxes, le 7 octobre 2017 Brigitte Quinton, CFACM = coach, facilitatrice, auteur, comédienne et metteur en scène…vous voyez le problème ? Coach, chercheur, pédagogue mais aussi auteur, comédienne, metteur en scène et clown, dans une culture française où le titre fait l’être, j’ai avancé masquée pendant quinze [...]]]></description>
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		<title>Voyage(s) au(x) pays de l’absentéisme. les apports de l’intervention systémique paradoxale</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Oct 2017 06:27:24 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XVIème journée de Rencontre de Paradoxes, le 7 octobre 2017 Lise-Hélène Cortes, consultante, coach Parler de l’absentéisme en entreprise revient généralement à partager des chiffres, opposer des visions du monde tranchées, parfois évoquer une épidémie, ou affirmer que telle ou telle action règlerait le problème, sans toujours obtenir toutefois des évolutions tangibles [...]]]></description>
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		<title>Enseigner Palo Alto en management interculturel : un retour aux sources.</title>
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		<pubDate>Sat, 15 Oct 2016 08:58:42 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Jean MASSELIN, psychologue du travail, formateur Communication à la XVème journée de Rencontre de Paradoxes, le 15 octobre 2016 Le paysage de la formation interculturelle en entreprise est dominé par les approches typologiques, qui ont en commun de chercher à cartographier les cultures selon différentes dimensions. A minima, ces formations ont le mérite de sensibiliser [...]]]></description>
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		<title>Equipes : comment faire des interactions le seul outil d’intervention ?</title>
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		<pubDate>Sat, 04 Oct 2014 07:36:12 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XIIIème journée de Rencontre de Paradoxes, 4 octobre 2014 Laurence MORYOUSSEF, coach Les habitudes des entreprises, les réflexes de nos clients ainsi que la pratique courante des consultants ont contribué à créer un consensus autour de l’utilisation d’outils lorsqu’on intervient auprès d’une équipe. Outils théoriques, outils de diagnostic, outils d’animation. Leur utilisation [...]]]></description>
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		<title>La préparation de l’entretien tripartite, un moment clé dans le coaching</title>
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		<description><![CDATA[Communication à la XIIIème journée de Rencontre de Paradoxes, 4 octobre 2014 Marie-Laure VOISARD, coach d’entreprise La séance tripartite (entreprise, coaché et coach) a pour but de définir le contrat de coaching en entreprise. Dans une approche systémique, le coach prend en compte tous les acteurs concernés, la dimension hiérarchique et la part de contrainte [...]]]></description>
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		<title>Solving problems within school organizations</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Oct 2013 21:38:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XIIème journée de Rencontre de Paradoxes, 5 octobre 2013 Karin Schlanger, psychologue, directrice du Centre de Thérapie Brève du Mental Research Institute de Palo Alto (Californie) pour la version  française : La résolution de problèmes en milieu scolaire Before anything else, let me start by thanking Irene, Chantal and Georges for putting [...]]]></description>
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		<title>La résolution de problèmes en milieu scolaire</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Oct 2013 21:00:22 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XIIème journée de Rencontre de Paradoxes, 5 octobre 2013 Karin Schlanger, psychologue, directrice du Centre de Thérapie Brève du Mental Research Institute de Palo Alto (Californie) Version originale en anglais: Solving problems within school organizations. Traduction par Pascal Jacquelin. De plus en plus d’écoles sont devenues des microcosmes qui reflètent la complexité [...]]]></description>
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		<title>En quête de la maîtrise du modèle : est-il nécessaire d’être expert du modèle pour l’utiliser avec bonheur ?</title>
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		<pubDate>Sat, 05 Oct 2013 20:07:43 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la XIIème journée de Rencontre de Paradoxes, 5 octobre 2013 Catherine CONTI, consultante, formatrice Lorsque l’on fait le choix d’un modèle, cela peut-être avec l’espoir qu’il nous rende plus pertinent dans notre pratique professionnelle. On se met à l’apprendre, on s’astreint à une pensée cohérente et régulière, dans le respect de ses principes. [...]]]></description>
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		<title>Comment gérer le stress dans l’entreprise avec le modèle de Palo Alto?</title>
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		<description><![CDATA[Communication à la dixième journée de Rencontre de Paradoxes, 15 octobre 2011 Sylvie Dorchies, psychosociologue La gestion du stress et des risques psychosociaux est un sujet d&#8217;actualité. Pour autant, le problème de la souffrance au travail a toujours existé. Comment aider les personnes à retrouver des marges de manœuvre,  être en capacité de poser leurs [...]]]></description>
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		<title>Le coaching d’équipe sous l’influence du modèle de Palo Alto. Partage et échanges</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Oct 2009 04:12:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Communication à la huitième journée de Rencontre de Paradoxes, 11 octobre 2009 Laurence Moryoussef, coach Après avoir sensiblement modifié ma pratique de coaching individuel avec le modèle de Palo Alto, j’ai tenté de reconsidérer mes accompagnements d’équipe en m’appuyant davantage sur les prémisses systémiques et constructivistes. Cela m’a conduit à répondre de façon empirique aux [...]]]></description>
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